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別忽視幼兒成長的物化環境

2007-05-30 16:29:12 by 分享快樂 來源:人口導報
  家庭環境有兩方面的內容,一是由家庭成員之間的關係所構成的人際環境,二是由家庭的室內裝飾佈置所形成的物化環境。人際環境對兒童身心健康有很大的影響,同樣,家庭的物化環境在培養兒童良好性格方面的作用也不應忽視。

  從教育孩子、讓孩子健康成長來說,家庭的物化環境應該具有以下特點。

  一、佈局合理。家庭住房室內是否顯得寬敞,很大程度上並不完全取決於住房面積的大小。同樣的面積,安排得井井有條,可以顯得很寬敞;也可以被一些臃腫的傢俱、花哨的點綴與散亂的雜物擠占,給人一種透不過氣的感覺。心理學家早就提醒人們,家庭空間的侷促狹窄,可能導致孩子心理上產生一種壓抑感。而且,花哨雜亂的擺設還會引起心情浮躁,進而妨礙孩子性格的正常發展。因而,家中寧可少放置些可有可無的傢俱、雜物,少擺設一些裝飾品,也要盡量給孩子多留一些活動空間,保證孩子在家時的心情平和、情緒歡暢。

  二、清潔衛生。一般說來,整潔、有條理的環境會給人以美感,它不僅會使孩子感到心情愉快,同時還有利於他們從小養成文明的舉止與良好的習慣。相反,污濁雜亂的環境,不僅會使孩子心情煩躁、抑鬱,而且也容易養成鬆懈、懶散的不良習慣。因此,家長應當充分注意室內的整潔,東西放置應有條理,這對孩子良好習慣的形成大有好處。

  三、文化氛圍濃厚。有的家庭昂貴的鋼琴當擺設,卻很難找到一本書,這顯然不利於對孩子的文化熏陶。有的家庭雖然沒有鋼琴,但書架上放著許多書,雖然孩子一時還看不懂,但許多書是一種熏陶。父母愛書會使孩子受到感染,啟迪他們追求知識、熱愛知識的情懷。

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