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幼兒期心理衛生教育

2007-05-31 05:35:00 by 分享快樂 來源:三九育兒論壇

  1.鍛煉培養嬰幼兒的獨立生活能力
 
  父母要為幼兒提供獨立行為鍛煉的機會,要大膽讓幼兒去實踐,父母可給予幫助、鼓勵,但切不可包辦代替。

  2.為幼兒運用言語進行交際創造機會,進而促進幼兒思維活動的發展

  父母要多與兒童交談、聊天,儘管是猶如自言自語,但對啟發幼兒積極主動言語有很大幫助。父母可以在幼兒稍大些時給他講故事,對幼兒提出問題等等。另外要做到對幼兒的問題要一一回答,使幼兒從成人回答問題中獲得言語技巧。這樣幼兒言語活動的發展必然會促進思維活動的發展。

  3.促使幼兒情緒與情感的發展

  新出生的嬰兒由於意志活動尚未產生,因此稍有不適即啼哭。1週歲後,隨著言語的發展人際交往的需要,漸漸產生了意志活動,如能有意地進行所願意的遊戲、跑跳等各種活動,為了做好這些,能主觀控制住自已「淘氣」行為等等,這些都是意志活動的最初表現。有的2-3歲幼兒為了達到去動物園看猴子的目的,可步行2-3華里而不讓抱著,父母和成人在這時應該對幼兒所表現出的意志活動加以鼓勵,並提供更多的機會和可能的條件。

  5.注意力和記憶品質的培養和鍛煉

  幼兒期兒童的注意、記憶等心理活動開始形成。父母在此時可有意識的鍛煉兒兒童的記憶能力。 如使用幼兒喜歡的玩具、遊戲有意識地吸引他們的注意力,使之在短時間內達到注意力集中;用生動活潑的小人書、畫面給幼兒講故事,要求他們記住故事內容,經常反覆地重複故事內容以鍛煉記憶力。

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